Kunnskapsmål. Kunnskapsmidler og metoder

2024 Forfatter: Henry Conors | [email protected]. Sist endret: 2024-02-12 11:32

Kunnskap som filosofisk kategori studeres av en spesiell gren av filosofien - epistemologi. Filosofer er interessert i de globale problemene med menneskelig eksistens, eksistensen av absolutt sannhet og måtene å søke på. Prosessen med erkjennelse som en del av menneskelig mental aktivitet studeres av akademisk psykologi.

Behovet for å utforske verden rundt oss er kjent for alle mennesker fra fødselsøyeblikket. Hva er kunnskap? Hva er midler og mål for kunnskap? La oss prøve å kort og med enkle ord svare på disse spørsmålene i dagens artikkel.

Definisjon av kognisjon

Det finnes mange vitenskapelige definisjoner av dette konseptet. Enkelt sagt er erkjennelse en refleksjon av den omgivende virkeligheten i menneskesinnet, prosessen med å studere verden. Erkjennelsesprosessen lar en person identifisere seg selv og sin plass i verden, samt å forstå formålet, egenskapene og plassen til andre objekter og fenomener i det omkringliggende rommet. Kunnskapsfaget er alltid en person.

Men studieobjektet kan være både det ytre miljø og personen selv, og hans indre verden. De to hovedformene for kunnskap vurderes: sensuell og rasjonell. sensuell formiboende i alle levende vesener på planeten. Men rasjonell kunnskap gis bare til mennesket. Dyr (inkludert mennesker) erkjenner verden ved hjelp av sansene: syn, hørsel, lukt, berøring, smak. Sensorisk erkjennelse er direkte relatert til objektet som studeres. Det er preget av subjektive konklusjoner, som deretter danner kunnskap og erfaring. Rasjonell kunnskap utføres ved hjelp av fornuft, tenkning. På vår planet er det bare mennesker som har kognitive (tenke) evner. Riktignok er noen høyere pattedyr (for eksempel delfiner, primater) også i stand til å tenke, men deres evner er svært begrensede. Menneskets erkjennelse av verden skjer indirekte. Basert på sansekunnskap prøver han å finne ut de indre egenskapene til objektet, samt dets betydning og sammenheng med resten av verden.

Mål for prosessen med kognisjon

Mål kan betinget deles inn i ordinære og høye. En person som lærer om verden rundt, bruker den ervervede kunnskapen for å forbedre kvaliteten på sitt eget liv, skape et trygt og komfortabelt bomiljø. Det kan sies at for å overleve må en person først og fremst erkjenne den delen av virkeligheten som omgir ham.

De høye målene for kunnskap er satt av vitenskap og kunst. Her fungerer det som en prosess for å avsløre den indre essensen av ting, fenomener og hendelser, deres sammenkoblinger på jakt etter sannhet. I lang tid ble det antatt at menneskeheten oppdaget alle de grunnleggende naturlovene og lærte nesten alt om verden rundt oss. Paradoks alt nok øker de siste vitenskapelige funneneenda flere nye spørsmål. I dag erkjenner mange forskere at verden rundt oss er mye mer kompleks og mangfoldig enn menneskelige ideer om den. Erkjennelsesprosessen er uendelig, og resultatene av denne prosessen er fullstendig uforutsigbare.

Livserfaring, eller hverdagskunnskap

For en person, som for alle andre levende vesener, begynner prosessen med erkjennelse ved fødselen. Et lite barn lærer om verden gjennom sansene. Han tar på alt med hendene, smaker på alt og undersøker det nøye. I dette harde arbeidet hjelper foreldrene ham, underveis og viderefører sin egen akkumulerte kunnskap om denne verden. Med alderen tilegner en person seg således et visst system av ideer om verden, og fortsetter å legge sine egne til opplevelsen til sine forfedre.

Hverdagskunnskap eller verdslig kunnskap er en naturlig hverdagsprosess, hvis formål er å forbedre livskvaliteten. Resultatene av kunnskap over mange generasjoner legger sammen til en livserfaring som gjør at en ny person raskt kan tilpasse seg virkeligheten og føle seg trygg. Det skal bemerkes at livserfaring er en subjektiv kategori. For eksempel er resultatene av daglig kunnskap om tsjuktsjene fundament alt forskjellige fra livserfaringen til de nordamerikanske indianerne.

Vitenskapelig kunnskap

Vitenskapelig kunnskap, på den ene siden, søker å dekke de generelle mønstrene for individuelle objekter, fenomener og hendelser, som vil tillate deg å se det generelle bak det spesielle. På den annen side arbeider vitenskapen kun med fakta, konkrete og reellemateriale.

Vitenskapelig kunnskap blir når den kan bevises eksperimentelt. Eventuelle konklusjoner, hypoteser og teorier krever praktiske bevis som ikke forårsaker tvil og uoverensstemmelser. Derfor skjer mange vitenskapelige funn som et resultat av mange års forskning, observasjon og praktiske eksperimenter. Hvis hverdagskunnskap er viktig for et individ eller en gruppe mennesker, så er målet med vitenskapelig kunnskap å få kunnskap i menneskelig målestokk. Scientific er basert på logisk og analytisk tenkning.

Kunstnerisk kunnskap

Kunstnerisk kunnskap om verden er helt annerledes. Objektet i dette tilfellet oppfattes som en helhet, som et enkelt bilde. Kunstnerisk kunnskap manifesterer seg først og fremst gjennom kunst. Fantasi, sansning og persepsjon spiller inn. Gjennom subjektive kunstneriske bilder skapt av kunstnere, komponister og forfattere, lærer en person en verden av skjønnhet og høye følelser. Målet med prosessen med erkjennelse i kunsten er den samme søken etter sannhet.

Kunstnerisk kunnskap er bilder, abstraksjoner, immaterielle objekter. Ved første øyekast er vitenskapelig og kunstnerisk kunnskap det motsatte. Faktisk er abstrakt, figurativ tenkning av stor betydning i vitenskapelig forskning. Og vitenskapens prestasjoner bidrar til fremveksten av nye former i kunsten. Fordi målet med erkjennelse er det samme for alle dens former og typer.

Intuitiv kognisjon

I tillegg til det sensuelle og rasjonelle er en person utstyrt meden annen uvanlig form for erkjennelse - intuitiv. Forskjellen er at en person mottar kunnskap plutselig og ubevisst, uten å gjøre noen synlig innsats. Faktisk er dette en kompleks kognitiv prosess, nært knyttet til sensorisk og rasjonell opplevelse.

Intuitiv kunnskap kommer til en person på mange måter. Det kan være en plutselig innsikt eller forutanelse, en ubevisst sikkerhet om det forventede resultatet, eller å ta den riktige avgjørelsen uten logiske forutsetninger. Intuitiv kunnskap brukes av en person både i hverdagen og i vitenskapelige eller kreative aktiviteter. Bak de ubevisste intuitive oppdagelsene ligger faktisk den tidligere opplevelsen av sensorisk og rasjonell kunnskap. Men mekanismene for intuisjon er ikke fullt ut forstått og ikke studert. Mye mer komplekse mentale prosesser er ment å ligge bak intuitiv tenkning.

Metoder og midler for erkjennelse

I løpet av sin historie har menneskeheten definert, skapt og klassifisert mange erkjennelsesmetoder. Alle metoder kan deles inn i to store grupper: empiriske og teoretiske. Empiriske metoder er basert på sansekunnskap og er mye brukt av en person i hverdagen. Dette er en enkel observasjon, sammenligning, måling og eksperiment. De samme metodene er grunnlaget for vitenskapelig aktivitet. I vitenskapelig kunnskap er i tillegg teoretiske metoder mye brukt. Et populært eksempel på metoder for erkjennelse i vitenskapelig teori er analyse og syntese. I tillegg bruker forskere aktivt induksjon, analogi, klassifisering ogmange andre metoder. I alle fall krever teoretiske beregninger alltid praktiske bevis.

Verdien av den kognitive prosessen for mennesker

Kunnskapsbegrepet og dets mål – faktisk er spørsmålet veldig omfangsrikt og komplekst. I tillegg til de betraktede formene er det også filosofisk, mytologisk, religiøs kunnskap, selverkjennelse. I tillegg omfatter kunnskap begrepene vitenskapelig og ikke-vitenskapelig kunnskap. Det er også begrepet tro. Alle disse spørsmålene tilhører sfæren for vitenskapelig og filosofisk forskning. Det er bare åpenbart at ønsket om kunnskap om verden rundt oss er en integrert egenskap hos en fornuftig person.