Menneskenaturen streber etter å utforske verden og forvandle den. Evnen til bevisst å skape noe nytt bestemte menneskets rolle i jordens historie. Konsekvensene av kjærlighet til læring og innovasjon er teknologier som gjør livet enklere for mange mennesker.
Definisjon og egenskaper
La oss definere den teknologiske revolusjonen: dette er et generelt begrep som kombinerer et kraftig sprang i utviklingen av produksjonsmetoder og en økning i vitenskapens rolle i statens liv. Dette fenomenet er preget av kvalitativt nye teknologier som øker produksjonsnivået, samt kvalitative endringer i alle samfunnssfærer og menneskelig aktivitet. Med hver nye teknologiske revolusjon er det økende etterspørsel etter personer med de spesifikke ferdighetene som trengs for en ny produksjonsmetode.
utenlandske konsepter for menneskelig utvikling
Spørsmålet om tempoet i utviklingen av vitenskapelige fremskritt i menneskehetens historie har blitt vurdert gjentatte ganger. Dette problemet har blitt studert fra forskjellige vinkler,og flere teorier er de mest populære.
Forfatteren av det første utenlandske konseptet av teknologiske revolusjoner er Alvin Toffler, en filosof, fremtidsforsker og sosiolog opprinnelig fra USA. Han skapte konseptet postindustrielt samfunn. Det var tre industrielle og teknologiske revolusjoner, ifølge Toffler:
- Den neolittiske, eller agrariske revolusjonen, som begynte i flere regioner på planeten samtidig, representerte menneskehetens overgang fra innsamling og jakt til jordbruk og storfeavl. Spredt ujevnt over planeten. Tidligere enn andre, langs veien til den neolittiske revolusjonen, begynte Fjernøsten å utvikle seg, i perioden av det tiende årtusen f. Kr.
- Den industrielle revolusjonen som oppsto i England på 1500-tallet. Det ble ledsaget av en overgang fra manuelt arbeid til maskin- og fabrikkproduksjon. Ledsaget av urbanisering og introduksjon av ny teknologi. Det var under den industrielle revolusjonen at dampmaskinen ble opprettet, vevstolen ble opprettet, ulike innovasjoner ble introdusert innen metallurgi. Vitenskap, kultur og utdanning tar en viktigere rolle i samfunnet.
- Informasjon, eller postindustriell revolusjon som begynte i andre halvdel av det tjuende århundre. Drevet av utviklingen av teknologi og dens økte deltakelse på alle samfunnsområder. Et særtrekk er den flere økningen i ulike informasjonskilder. Prosessen med robotisering av industrien begynner, rollen til menneskelig fysisk arbeidskraft faller, etterspørselen etter høyt spesialiserte yrker, tvert imot, vokser. Å gå inn i den postindustrielle æra innebærer en endring på alle områdersamfunn.
Det andre konseptet om menneskelig utvikling ble fremmet av Daniel Bell, en amerikansk sosiolog. I motsetning til sin kollega, Toffler, delte Bell trinnene i menneskelig utvikling i henhold til prinsippet om oppfinnelsen av et bestemt emne eller et visst nivå av vitenskapelig utvikling. Bell identifiserte tre typer vitenskapelige og teknologiske revolusjoner:
- Oppfinnelsen av dampmaskinen på 1700-tallet.
- Framskritt innen vitenskap på 1800-tallet.
- Oppfinnelsen av datamaskinen og Internett på 1900-tallet.
Husk konsept for menneskelig utvikling
Følgende konsept for menneskelig fremgang ble utviklet av Anatoly Ilyich Rakitov, en sovjetisk og russisk filosof. Hun delte menneskehetens historie inn i fem stadier, avhengig av ferdighetsnivået i å spre informasjon. Informasjonsteknologirevolusjoner:
- Opprette kommunikasjonsspråk.
- Introduksjonen av skrift i det menneskelige samfunn i VI-IV årtusen f. Kr. Dukket opp i flere regioner samtidig: Kina, Hellas og Mellom-Amerika.
- Opprettelse av den første trykkepressen. Den ble designet på 1400-tallet og tillot utviklingen av trykking, som fungerte som en drivkraft for fremskritt.
- Oppfinnelsen av telegrafen, telefonen, radioen på slutten av 1800- og begynnelsen av 1900-tallet. Dette gjorde det mulig å overføre informasjon på avstand på kortest mulig tid.
- Oppfinnelsen av datamaskinen og Internett i andre halvdel av 1900-tallet. Dette sikret en enestående vekst i informasjonssfæren, åpnet tilgang til kunnskapnesten hvor som helst i verden, provoserte frem veksten av menneskelige informasjonsbehov og sikret deres tilfredshet.
Features of post-industrial society
Vitenskapelig og teknologisk fremgang bidrar til akselerert utvikling av alle sfærer av menneskeheten. Hovedtrekket i den tredje teknologiske revolusjonen, der samfunnet går inn i den postindustrielle æraen, er konstantheten i teknologiutviklingen, uttrykt i nesten fullstendig fravær av reaksjonære krefter innen vitenskapelig kunnskap. Takket være denne faktoren står ingenting i veien for fremgang. Et annet kjennetegn ved den tredje teknologiske revolusjonen er den aktive investeringen i å skape miljøvennlige ressurser. Prioriteten er utviklingen mot teknologier som er ufarlige for klodens økologi. Det faktum å stadig skape nye metoder for produksjon og prosessering av produkter er også viktig.
Vitenskap og fremskritt
Mange transformasjoner finner sted på det vitenskapelige feltet. Teknologisk utvikling gir opphav til den aktive interaksjonen mellom mange vitenskaper med hverandre. Oppgavene menneskeheten setter seg i fremskritts navn kan løses ved å bruke alt det vitenskapelige potensialet den besitter. Konsekvensen av slike globale mål er den aktive interaksjonen mellom vitenskaper, som, det ser ut til, alltid vil være langt fra hverandre. Mange tverrfaglige vitenskaper skapes, som aktivt avslører sitt potensial under den teknologiske revolusjonen. En stadig viktigere rolle spilles av humaniora, som psykologi ogøkonomi. Hver for seg utvikler nye fagområder, for eksempel informasjon. Med begynnelsen av den tredje teknologiske revolusjonen dukker det opp flere og flere høyt spesialiserte eller til og med nye yrker.
Industriell revolusjon
Industriell, eller industriell-teknologisk revolusjon er en endring i samfunnet av den teknologiske strukturen som påvirker produksjonsmetoder. Det er hun som fortjener spesiell oppmerksomhet, siden takket være henne fant fødselen av fabrikkproduksjon sted og en impuls ble gitt til vitenskapelig utvikling. Samtidig er denne revolusjonen en av de mest urettferdige for samfunnet. Det teknologiske kartet over den industrielle revolusjonen, prestasjoner og problemer er gjenstand for vurdering.
Den industrielle revolusjonens dyder
- Delvis automatisering av produksjon og utskifting av manuell arbeidskraft. Menneskets rolle i produksjonen av varer ble viktigere, men nå ble hovedarbeidet utført av maskiner spesielt laget for én ting. Mennesket begynte bare å administrere disse maskinene, overvåke ytelsen deres og justere oppgavene deres.
- Endre visninger. Den teknologiske revolusjonen, som beskrevet ovenfor, har i stor grad påvirket nesten alle samfunnsområder. Takket være industriens vekst har det startet prosesser som søker å ødelegge noen av de ideologiske restene som er ubrukelige i moderne tid. Samfunnet har blitt mer fritenkende, mindre konservativt.
- Vitenskapelig fremgang. Utviklingen av produksjonen gjorde det mulig å bruke mer penger på vitenskap ogkultur. Fremveksten av nye ideologier som fremmer utviklingen av menneskeheten og skapelsen av en ny, skapelsen av nye teknologier som umiddelbart introduseres i den industrielle prosessen, samt den voksende rollen til utdanning og leseferdighet.
- Fremveksten av verdensledere. Ledende stater vokser frem i verden, som representerer en høyborg for vitenskapelig fremgang og kultur. Det var de som drev fremgangen fremover. Verdenslederne på den tiden var de største statene i Europa, der revolusjonen skjedde flere århundrer tidligere enn i andre land.
- Økningen i levestandard. Den industrielle revolusjonen sørget for vekst av vareomsetning og kapital, noe som bidro til en økning i samfunnets levestandard. Sammen med teknologiske fremskritt tillot dette en person å leve mye bedre enn sine forfedre.
Flaws of the Industrial Revolution
- Arbeidsledighet. Veksten i industrien, ser det ut til, bør også skape nye arbeidsplasser. Imidlertid fører fremveksten av kapitalistiske relasjoner til at det skapes arbeidsledighet. Dette er spesielt merkbart under kriser med overproduksjon.
- Arbeidsforhold. Barnearbeid ble vanlig på 1800- og 1900-tallet. Arbeidsforholdene var ekle. På enkelte arbeidsplasser nådde arbeidsdagen 16 timer. Fabrikkproduksjonen ble også dårlig bet alt.
- Ideologisk konfrontasjon. De kapitalistiske holdningene på den tiden var ekstremt umodne. Økende ulikhet provoserte revolusjoner, kriser, borgerkriger og andre problemer.
