Interkulturell kompetanse: konsept, definisjon og struktur

2024 Forfatter: Henry Conors | [email protected]. Sist endret: 2024-02-12 11:38

Interkulturell kompetanse er en nødvendighet i en verden der forholdet mellom mennesker fra ulike etniske grupper er blitt frie. Det fører til forståelse, henholdsvis harmoni til en fredelig tilstand mellom land. Evnen til objektivt å oppfatte de omkringliggende menneskene og deres synspunkter er et stort skritt mot å skape avanserte sivilisasjoner med stort potensial. Det er viktig å ta hensyn til utviklingen og metodene for å danne interkulturell kompetanse hos mennesker slik at fremtiden blir lys og strålende.

Å utlede en definisjon av menneskelig kompetanse

Interkulturell kompetanse tolkes ulikt i ulike ordbøker. Hovedtrekkene som ligger i dette konseptet er en viss rekke krefter og rettigheter som en person er godt kjent med.

Kompetanse er en vid definisjon, da den kun kan studeres ved å ta hensyn til et sett med begreper. Personlige egenskaper, kunnskap, ferdigheter rettet mot en bestemt prosess, objekt, subjekt i aggregatet skaperkompetansebegrep.

Da dette konseptet ble dannet, ble oppmerksomheten rettet mot ulike situasjoner der det kan manifestere seg. Det viste seg at denne definisjonen dekker hele sfæren av menneskelige relasjoner, hvor det er et sted for viss kunnskap og menneskelige handlinger.

Kompetansebegrepet

Den allment aksepterte definisjonen er å gjøre det klart at det er individets spesifikke evne til å løse problemer og problemer. Definisjonen av interkulturell kompetanse er også totalen av menneskelige ferdigheter, evner og kunnskaper som han aktivt bruker på enhver type aktivitet. For at henholdsvis denne prosessen og metodikken for dannelsen av interkulturell kommunikasjon skal lykkes, er det nødvendig å fullt ut gjengjelde kognitive og affektive ferdigheter, som støttes av motivasjon, et spesifikt sett med følelser og verdier. Bare med full interaksjon er denne definisjonen mulig.

Utvikle interkulturell kompetanse

Det er hovedmåter å danne MK:

1. Du må forstå egenskapene til din egen, så vel som andre kulturer.
2. Det er viktig å hele tiden samle ny kunnskap om utenlandske tradisjoner.
3. Trenger en grunnlinje eller plan for akseptabel oppførsel i et annet land, som ikke vil bli ansett som vill og uvanlig.

Interkulturell kommunikasjon og kompetanse

Konseptet med MC er sterkt assosiert med prosessen med interkulturellkommunikasjon. Det siste betyr koblingen av ulike typer relasjoner og kommunikasjon mellom individer som er en del av ulike etniske, rasemessige eller nasjonale grupper.

MK er en av hovedkategoriene for interkulturell kommunikasjon, som er i stadig utvikling.

MK innebærer den mest effektive kommunikasjonen mellom ulike kulturer og folk, samt ferdighetene til å gjøre denne kommunikasjonen hyggelig og nyttig. Disse inkluderer ikke-verbal og verbal kommunikasjon, tilgjengeligheten av tilleggskunnskap, evnen til å oppføre seg i samsvar med verdiene til fremmedspråklige mennesker, deres holdninger og tradisjoner.

Begrepet interkulturell kompetanse omfatter en hel rekke områder – språklig, kulturell og kommunikativ. Hemmeligheten bak vellykket kommunikasjon innebærer ikke bare å kjenne disse definisjonene, men også et spesifikt sett med personlighetstrekk.

Språkkompetanse

Språkkompetanse er en viktig del av interkulturell kompetanse. Dette konseptet har også et bredt spekter av anvendelser, så det er mange definisjoner og alternativer for å studere dannelsen av språkkompetanse.

Uttrykket har eksistert lenge, det dukket opp på 1900-tallet takket være lingvisten N. Chomsky.

Hans syn var at en språklig person som lærer et fremmedspråk ikke bare burde forstå en fremmedspråklig person, men også ha grunnleggende vurderinger om det landets uttalelser, begreper. Dette er nødvendig for at det ikke skal være et dobbeltbilde av verden.

N. Chomsky antyder i sine forfattere detdet er språkkompetanse som bidrar til å forstå grammatikk- og tegnsystemet til en fremmed kultur lettere. I forskerens forskning er mange menneskelige faktorer ikke påvirket, siden han tar hensyn til individuelle, sine egne, språklige aspekter, utelukkende muligheten for sosiale eller situasjonelle faktorer.

E. F. Tarasov snakker tydeligst om dette, som mener at prosessen med å lære et språk innebærer å ta hensyn til ulike faktorer, siden det finnes mange former for eksistens av et språk. For eksempel, i ikke-verbal kommunikasjon, bruker en person et blikk, gester, kroppsbevegelser. Det er urimelig å håpe at i verbal, ordinær kommunikasjon vil dette være hensiktsmessig.

Hvordan fungerer det?

Prosessen med å danne språkferdigheter i forhold til en annen språkgruppe krever visse kunnskaper om tegn, grammatiske regler.

Alt dette er nødvendig for vellykket kommunikasjon, så det er viktig å mestre språkkompetanse når man lærer et fremmedspråk. YaK hjelper en person til å forstå en annen mentalitet, artikulasjonstrekk, vaner og stereotyper av kulturen i et annet land. Ved å mestre kompetanse tar en person et skritt mot å bli kjent med utenlandske tradisjoner, forstå dem og toleranse.

Før du lærer et fremmedspråk, må du studere mentaliteten til en person, finne ut mer om tradisjoner. Dermed vil det å bli kjent med et annet språk ikke være så merkbart, noe som bidrar til å unngå utseendet til forskjellige ideer og bilder av verden. Andre tradisjoner vil bli identifisert med sine egne, så de vil ikke lenger bli oppfattet som fremmede.

Kulturell kompetanse

Strukturen av kulturell kompetanse, som en del av MC, har sine egne spesifikasjoner. Det inkluderer den generelle kulturelle og kulturspesifikke kunnskapen til individet, ferdigheten til reell kommunikasjon med fremmedtalende mennesker, en persons interkulturelle mottakelighet i mentale termer.

Mange faktorer danner grunnlaget for fremveksten av kulturell kompetanse:

• sensualitet og selvtillit;
• den høyeste grad av forståelse for andre individer og kulturer, uavhengig av nivået på mentale, fysiske evner;
• evnen til å formulere sine tanker klart og kompetent;
• vær alltid forståelig, det vil si vis dyp kunnskap om et fremmedspråk.

For å bli en person som forstår andres tradisjoner og synspunkter, må du finne en mellomting, en balanse mellom konsepter:

• kunnskap og erfaring om utenlandske tradisjoner, mennesker, etniske grupper;
• mottakelighet og empati, evnen til å se på deg selv utenfra og tenke som en annen person ville tro;
• tillit til egne evner og styrker, kunnskap om svakheter, som kommer til uttrykk i en persons fulle følelsesmessige modenhet.

kommunikativ kompetanse

Interkulturell kommunikativ kompetanse er forholdet mellom ferdigheter og kommunikasjonsevner for riktig samhandling med andre mennesker. Ferdigheter inkluderer å snakke godt, snakke og lytte til mennesker og opprettholde langsiktige vennskap.

Kommunikativ kompetansebetyr også å ha kunnskap og ferdigheter. Hvilke? Alt avhenger av den nåværende situasjonen, så settet kan være helt annerledes.

Hvis for eksempel kommunikasjon foregår med mennesker i en formell setting, er det nødvendig å ha en stor mengde informasjon for å kunne utveksle den hele tiden. Det er også viktig å overholde spesifikke regler for anstendighet og etikette på jobben.

Det er av denne grunn at QC vanligvis deles inn i formalisert og ikke-formalisert. Ethvert alternativ forutsetter tilstedeværelsen av visse ferdigheter som er viktige for denne spesielle situasjonen. Uten å ta hensyn til disse to gruppene, er normal funksjon av kommunikativ kompetanse umulig.

Med vilkår inkluderer disse ferdighetene:

• bredt ordforråd;
• evnen til å presentere informasjon korrekt både muntlig og skriftlig;
• kunnskap om etikette og evne til å anvende den i praksis;
• analytiske ferdigheter som vil hjelpe når du kommuniserer med mennesker;
• connectivity;
• evnen til å roe ned, lytte til en person for å forhindre utvikling av en konflikt.

Kommunikativ kompetanse spiller en grunnleggende rolle, for i en verden der globalisering er et norm alt fenomen, er evnen til å kommunisere og støtte stor for en persons karriere og personlige vekst.

Å bruke alle ferdigheter er noen ganger ikke nok, fordi kunnskap om både dagligdagse eller profesjonelle fraser, uttrykk, samt en grunnleggende forståelse av fremmede kulturer, rettighetene og pliktene til det landet, stereotypier og ektefolks aktiviteter.

Kompetanse er et viktig mål for en person som ikke hele tiden er innenfor samme land. Fremmedspråk utvikler lett tenkning, nivået av menneskelig intelligens, og MC hjelper til med å overvinne den kulturelle barrieren, som bidrar til å vekke konsepter som toleranse, toleranse, ro, evnen til å forstå og lytte.

Components

Kommunikativ kompetanse inkluderer følgende komponenter:

• språklig komponent;
• sosiolinguistisk;
• pragmatisk.

De hjelper alle til å overvinne barrierer mellom kulturer.

Sannsynlige problemer

Det er noen problemer med interkulturell kompetanse som i stor grad hindrer dens funksjon:

• tilsynelatende sterk likhet mellom tradisjoner;
• språket er for komplekst og ikke innfødt;
• ikke-verbale koder er svært forskjellige fra hverandre;
• stereotyper om kultur;
• menneskelig tendens til å kritisere ting for raskt;
• konstant stress, depresjon.

Ved å krysse den opplevde barrieren mellom kulturer, vil individet raskt kunne gjøre kommunikasjonsprosessen vellykket.

MK-modell

Konvensjonelt er det en modell for interkulturell kompetanse, som innebærer tilstedeværelse av flere stadier. En av de mest forståelige og logiske modellene ble satt sammen av Milton Bennett.

Han sier i sine arbeider at det å få et godt resultat i kommunikasjonsprosessen avhenger av tilstedeværelsen av sanseoppfatning hos en person. Dennødvendig for å oppfatte en fremmedspråklig person riktig, forstå årsaken til hans synspunkter og meninger.

Hovedstadiene i en persons reaksjon på en fremmed kultur og dens individer:

1. Negativt av eksisterende forskjeller mellom folk.
2. Forsvare identiteten til ens etniske gruppe.
3. Minimering av alle forskjeller.
4. Akseptere en fremmed kultur og akseptere andres eksistens.
5. Tilpasning og tilvenning til det nye livet i et fremmed land.
6. Integrasjon.

Fornektelse, forsvar og minimering er stadiene som kalles etnosentriske. Et slikt syn på ting antyder at en person setter sin egen kultur i sentrum av verden, og tror at den ikke har noen like.

Den etnosentriske personen forstår ikke at det kan være noen sterke kulturelle forskjeller mellom representanter for ulike land og nasjonaliteter.