I vid forstand omfatter begrepet «ungdom» en sosial og aldersgruppe, som er preget av sin status i samfunnet og aldersgrenser. I løpet av denne perioden gjennomgår unge mennesker en kvalitativ overgang fra barndom til ungdomsår, noe som innebærer fremveksten av samfunnsansvar. I denne artikkelen vil du lære om dette konseptet, dets essens og spesifikasjonene ved sosi alt arbeid med tenåringer.
Definition
Samtidig setter noen eksperter i begrepet «ungdom» ideen om helheten av unge mennesker som staten gir mulighet for sosial utvikling. Omverdenen bidrar til dette ved å gi unge mennesker visse fordeler. Men samtidig er de begrenset i sin evne til å delta direkte og aktivt på visse områder av det offentlige liv.
Ved å definere begrepet "ungdom" setter eksperter forskjellige aldersgrenser. Som hovedregel avhenger hvem som teller som ungdomfra et bestemt land, kulturen som eksisterer i det. Vanligvis er den nedre aldersgrensen satt til nivået 14-16 år, og den øvre - mellom 25-30 år. I noen tilfeller til og med senere.
Kjernen i konseptet "ungdom"
Det er verdt å erkjenne at det fortsatt ikke er konsensus om dette spørsmålet. Noen eksperter definerer begrepet "ungdom" og fremhever det utelukkende etter alder.
De fleste forskere har imidlertid en tendens til å tro at det i dag er betydelige vanskeligheter med å fastsette aldersgrenser for unge mennesker. Faktum er at det ikke finnes noe vitenskapelig rammeverk for ungdom. Dessuten, både fra innholdet og fra det funksjonelle synspunktet. Samtidig bemerker sosiologer at den vesentlige essensen av begrepet "ungdom" ennå ikke er avslørt.
De fleste er enige om at dette er en gruppe mennesker som ikke bare preges av deres alder, men også av deres oppførsel. De spiller ikke lenger rollen som et barn, men de blir likevel ikke voksne og selvstendige mennesker. Denne staten består i å forberede reproduksjonen av det fremtidige samfunnet. Ungdomsalder blir en prosess med akkumulering av psykologiske neoplasmer, preget av tilpasning til alle slags relasjoner rundt, utvikling av sosi alt rom. Alt dette skjer gjennom samspillet mellom ungdom og andre.
Hovedbetydningen av meningsfulle endringer i dette tilfellet ligger i sosialiseringsprosessen, som består i utviklingen av egenskapene og kvalitetene sommenneskelig natur.
Som et resultat synes definisjonen av begrepet «ungdom» som en selvstendig og kompleks organisme som blir en integrert del av samfunnet å være den mest optimale. Setter seg objektivt ulike mål og mål i relasjoner. Samhandler med voksne og streber etter å utvikle sin egen sosi alt betydningsfulle verden.
Ungdomsbegrepet i samfunnsfag
For å forstå dette konseptet grundig, bør du studere hva samfunnsvitere mener med begrepet "ungdom".
For representanter for denne vitenskapen er det avgjørende at unge tilhører en sosiodemografisk gruppe. På den russiske føderasjonens territorium er det vanlig å inkludere borgere i alderen 14 til 30 år.
Den er dannet på grunnlag av en kombinasjon av sosial status, alderskarakteristikker, samt ganske spesifikke psykologiske egenskaper.
For unge mennesker er det av stor betydning å aktivt søke etter sin plass i livet, ønsket og lysten til å bestemme hva de vil oppnå i fremtiden, hva de skal vie skjebnen sin til.
Et av de mest typiske trekk ved ungdom er ønsket om å forene seg i uformelle grupper, som er preget av obligatoriske atferdsmønstre for deltakerne. De er først og fremst rettet mot å oppnå trygghet, selvbekreftelse, gi en viss sosial status, samt oppnå en prestisjefylt selvfølelse.
Ungdomssubkultur
Å forstå de grunnleggende konseptene for ungdom vil hjelpe moderne forskeres arbeid. Den grunnleggende forskningen tilhører Svetlana Igorevna Levikova, doktor i filosofiske vitenskaper, professor ved Institutt for filosofi ved Moskvas pedagogiske statsuniversitet. I 2004 ga hun ut læreboken "Ungdomssubkultur", som nå er grunnleggende for studenter med hovedfag i kulturstudier, sosiologi, etikk, sosialfilosofi, historie, pedagogikk, sosialpsykologi og sosi alt arbeid.
Det var Levikova som berømt sa at ungdom ikke bare er et biologisk begrep. Hun vil begrunne det i boken sin og komme til en bestemt konklusjon.
Ungdom er ikke bare et biologisk aldersbegrep, men fremfor alt - et sosiohistorisk.
Levikova beskrev i sin bok hovedbetingelsene for opprinnelsen og fremveksten av ungdomssubkulturer, samt mekanismene for endring av dem, på grunn av spesifikke kulturelle fenomener.
Denne håndboken inneholder også viktig og godt strukturert informasjon om problemene med religiøs sekterisme og narkotikaavhengighet, et nyttig pedagogisk og metodisk materiale som er laget for å lette arbeidet til lærere.
I håndboken "Ungdomssubkultur" formulerer forfatteren de grunnleggende begrepene ungdom, deres subkultur, vurderer årsakene til deres utseende, bakgrunnen for generasjonskonflikten, hverdagskomponenten.
Forfatteren legger stor vekt på de grunnleggende egenskapene til ungdomsubkulturer, som betrakter dem som måter for sosialisering og selvidentifikasjon, representerer viktige trekk ved den moderne tilnærmingen til forskning på dette området.
sosiologisk aspekt
Samtidig oppfattes begrepet «ungdom» som en sosial gruppe. Den mest mobile, aktive og dynamiske delen av befolkningen, fri for fordommer og stereotypier som er iboende i mange tidligere generasjoner. Samtidig har hun viktige psykologiske og sosiale egenskaper.
Når man beskriver begrepet ungdom i sosiologi, bemerkes det at denne gruppen er preget av slike egenskaper som intern inkonsekvens, ustabil mentalitet, lavt toleransenivå, ønsket om å skille seg fra andre, å skille seg ut i mengden. Alt dette er preget av eksistensen av spesifikke ungdomssubkulturer.
Tegn på uformelle grupper
Et av de viktigste kjennetegnene ved begrepet "moderne ungdom" er deres ønske om å forene seg i uformelle grupper. De er preget av følgende funksjoner:
- uavhengighet fra offisielle strukturer, ønsket om selvorganisering;
- fremveksten av spontan kommunikasjon i en spesifikk sosial situasjon;
- relativt stabilt hierarki;
- en modell for atferd rettet mot realisering av vitale behov som ikke kan tilfredsstilles i det vanlige liv;
- uttrykk for verdenssyn, verdiorienteringer, samt stereotypier av atferd, som generelt sett ikke er typiske forsamfunn;
- attributter som understreker tilhørighet til en bestemt subkultur.
Typer amatøropptredener
Et annet viktig kjennetegn ved ungdom er ulike amatørforestillinger. Sosiologer skiller ut aggressiv selvaktivitet, som er basert på primitive ideer om hierarkiet av verdier basert på personkulten. Dette er synligheten av selvbekreftelse og primitivisme. Veldig populær blant unge mennesker og tenåringer med et minimumsnivå av kulturell utvikling og intelligens.
Oprørende amatørforestillinger er basert på en utfordring til eksisterende kanoner, normer og regler i åndelige og materielle livsformer. For eksempel hår, klær, vitenskap eller kunst.
Alternativ egenaktivitet er basert på systemisk motstridende atferdsmønstre som blir et mål i seg selv for deltakerne.
Sosi alt initiativ er rettet mot å løse helt spesifikke sosiale problemer. For eksempel bevaring av historisk og kulturell arv eller deltakelse i miljøbevegelser.
Til slutt er politisk initiativ preget av ønsket om å delta i å endre den politiske situasjonen og bygge i samsvar med ideene til en bestemt gruppe.
ungdomssosiologi
I moderne samfunnsvitenskap brukes til og med et slikt begrep som "ungdomssosiologi". Det ble definert av den tyske sosiologen Karl Mannheim, som understreket at ungdom er en slags reserve som kommer i forgrunnen når vekkelsen blirnødvendig for kvalitativt nye og raskt skiftende omstendigheter i livet.
Dynamiske samfunn må gis energi og organiseres gjennom ressurser som i det tradisjonelle synet ofte undertrykkes i stedet for å mobiliseres.
I hans sinn er ungdom verken konservativ eller progressiv av natur. Dette er en styrke som i utgangspunktet er klar for enhver oppgave. Ungdommen ble av den tyske vitenskapsmannen betraktet som en sosial og aldersgruppe som oppfatter kulturens verdier på sin egen måte, som til forskjellige tider gir opphav til episke former for subkultur eller slang.
Funksjoner ved sosi alt arbeid
Med slike faktorer som kjennetegner ungdom og ungdom, er arbeidet med dem bygget på en spesiell måte.
Først og fremst er sosi alt arbeid rettet mot å beskytte et visst livsnivå for barnet, hans rett til selvrealisering, trygghet, utvikling av egne evner og evner.
Det gis tradisjonelt mye oppmerksomhet til sosi alt arbeid med et barn i familien. Faktisk begynner det allerede før fødselen. Når en ung mor gjennomgår medisinsk og sosial rådgivning, medisinsk tilsyn i alle stadier av svangerskapet, får hun psykologisk hjelp.
Systemet med medisinsk-sosial og psykologisk-pedagogisk støtte til barnet utføres i dets omgivelser. Dette kan være psykologkontorer, karriereveiledningssentre, sentre for medisinsk, sosial og psykologisk støtte.
Når en situasjon oppstår når et barn er i skilsmissefamilie, utføres forebyggende arbeid med foreldre. Situasjonen blir tatt under kontroll av skolen, vergemyndighetene og sosi altjenesten.
I utdanning
Arbeid med tenåringer i barneinstitusjoner er basert på velprøvde programmer. I dette tilfellet er de nødvendige elementene gruppeaktiviteter, lære barn å kommunisere, forberede seg til skolestart.
Sosial beskyttelse av førskolebarn gjennomføres i samarbeid med pedagogiske og medisinske ansatte. Samtidig retter organene for sosial beskyttelse av befolkningen sin virksomhet mot å gi de trengende gunstige betingelser for opphold på sommerlekeplasser, i leirer og sanatorier. Dette er utvilsomt et veldig viktig poeng.
Ungdomsvelferdsstruktur
Strukturen for sosial beskyttelse av ungdom inkluderer nødvendigvis sentre for sosiale tjenester, bistand til familier og barn, sosiale rehabiliteringssentre for mindreårige.
I tillegg organiserer noen kommuner akutte psykologiske hjelpesentre, psykologiske og pedagogiske hjelpesentre, veldedige hus, rehabiliteringssentre for tenåringer og unge med nedsatt funksjonsevne.
Hovedarbeidsområder
Det er verdt å merke seg at det i dag er flere sentrale arbeidsområder til ungdomssosi altjenestene. Blant dem er rehabilitering, pedagogisk og forebyggende, fritid, helse, informasjon og rådgivning.
Også utførtsosial støtte til den yngre generasjonen, sysselsettingsfremmende programmer blir implementert.
sosioøkonomisk situasjon
Vurderer den sosioøkonomiske situasjonen ungdom nå befinner seg i, bør man merke seg en ganske høy arbeidsledighet blant representanter for denne alderskategorien. Under 24 år er omtrent 6,5 % av ungdommene ikke offisielt ansatt.
Siden 1990-tallet har dessuten praksisen blitt dyrket blant unge mennesker å ikke registrere ekteskap offisielt, samtidig som sivile forhold opprettholdes. Dette førte til en betydelig økning i antall uekte barn, samt en økning i enslige forsørgere.
Det kanskje mest akutte problemet russisk ungdom står overfor i dag er boliger. På grunn av underutviklingen i utleieboligmarkedet er leie for leiligheter høy. Boliglånsrentene forblir utenfor rekkevidde for de fleste innbyggere på vei inn i voksenlivet.
