Sosiokulturell aktivitet er en prosess som tar sikte på å legge forholdene til rette for en mest mulig selvbekreftelse, utvikling og selvrealisering av en gruppe og et individ innen fritidsfeltet. Samtidig løses alle de forskjellige problemer knyttet til organisering av fritid: med kommunikasjon, opprettelse og assimilering av kulturelle verdier, og så videre. Lederen av sosiale og kulturelle aktiviteter deltar i dannelsen av et tilfredsstillende miljø og initiativer fra befolkningen innen fritidsfeltet, for å løse problemene med de religiøse, historiske, kulturelle, miljømessige, familiens og barnas problemer ved å bruke særegne former og metoder.
Handlingers anerkjennelse og sosial status avhenger i større grad av utviklingsnivået til teoretiske grunnlag som avslører mål, fagstoff, funksjoner, mønstre. Sosiokulturell aktivitet har sine egne iboende trekk. Først av alt produseres den på fritiden (fri) tid, den kjennetegnes ved frivillighet og valgfrihet, initiativ fra ulike lag og enkeltpersoners aktivitet. Sosiokulturelle aktiviteterer bestemt av regionale, nasjonal-etniske tradisjoner og kjennetegn. Det er preget av en rekke typer, som er basert på kunstneriske, politiske, pedagogiske, hverdagslige, profesjonelle og andre interesser til mennesker i forskjellige aldre. Implementering gjennomføres i ikke-institusjonelle og institusjonelle former. Sosiokulturell aktivitet er fri for all slags produksjon, læringsprosesser, motivasjon ved profitt, virksomhet. Ved valg av fritidsaktivitet knyttet til selvrealisering, selvutvikling, nytelse, kommunikasjon, helseforbedring og annet, tas hensyn til en persons behov og interesser.
Sosiokulturell aktivitet er preget av en dyp individuell orientering. Dette skyldes det faktum at det bærer trekk som er bestemt av personlighetens sosiopolitiske og biologiske struktur. Det skal sies at aktiviteten som vurderes kan være både kollektiv og individuell. Det er preget av målrettethet. Et mål satt bevisst setter prosessen i gang. Så, foreløpig omtenksomhet etter å ha definert oppgaver, analyse av situasjonen der handlingen vil finne sted, valg av midler og fremgangsmåter bestemmer rekkefølgen av aktiviteter i den sosiokulturelle sfæren.
Når man vurderer hovedtrekkene, skiller den utviklingsmessige, humanitære karakteren seg ut på en spesiell måte. Dette skyldes det faktum at i kjernen har aktiviteter kulturellemål.
Analyse av essensen av den vurderte organisasjonsprosessen reflekterer samspillet mellom kreative, reproduktive, så vel som blandede (reproduktive-kreative) elementer. Formativ aktivitet anses som en nødvendig betingelse for menneskets eksistens og utvikling. Reproduktivitet er uunngåelig og obligatorisk i mange former for fritidsaktiviteter, amatørkunstaktiviteter.
