Det er utrolig vanskelig å overvurdere den kunstneriske verdien av russisk muntlig folkekunst. Rim og vitser henvises av forskere til pleiens poesi. Det inkluderer også vuggeviser. I vår artikkel vil vi snakke om formene for muntlig folkekunst som brukes til utviklingen av barnet. Tross alt ble barnerim og vitser laget av voksne for barn.
Små sjangre av folklore
Alle vet at ordet har stor magisk kraft. Mange nasjoner behandlet ham med respekt. Røttene til folkloreverk ligger i den hedenske fortiden. De fleste eventyrene, sangene, barnerimene og vitsene hadde opprinnelig en rituell betydning. Moren lekte med barnet og prøvde å beskytte ham mot virkningene av ulike negative krefter, som sykdom, død.
Gradvis mistet folkloreverk sin rituelle betydning og begynte å bli brukt til utvikling av barn. Det er ikke noe overraskende. Den lette fortellerstilen, et underholdende plot og et lite volum gjør små folklore-sjangre svært tilgjengelige for barns oppfatning. Ulike verk brukes avhengig av aldersgruppen til barnet. Rim og vitser har forskjellige formål. De aller første verkene et barn møter er vitser. På min egen måteinnhold de er mer komplekse enn barnerim.
Hva er vitser? Dette er noveller for barn. Hvis barnerim er av praktisk betydning, har vitser ingenting med spillet å gjøre. De har et lite plott, som i sitt innhold minner om et eventyr i poetisk form. En hendelse er i sentrum av historien. Den raske utviklingen av historien tiltrekker seg oppmerksomheten til babyen. I tillegg inneholder den spesielle rytmen til denne sjangeren sammenkoblede rim, samt repetisjoner av fraser og elementer av onomatopoeia.
Bruken av vitser er veldig nyttig for små barn. De lar deg utvikle fonemisk hørsel, som er veldig viktig for riktig taleutvikling. I tillegg utvider de fantasien, fantasien og gir de første ideene om verden rundt.
Vitser som en liten sjanger av folklore
Til tross for at alle barns ordtak på rim er svært like i sitt innhold, kan de deles inn i flere former. For eksempel fabler-skiftere. I motsetning til andre typer folklore, som er ment å underholde små barn, er dette dikt i sangform. Handlingen til slike verk skiller seg fra vitser ved at den gjenspeiler hendelser fra det virkelige liv.
Det skal bemerkes at små former for folklore har hatt stor betydning for utformingen av barnelitteraturen. Folklorister har imidlertid sitt eget synspunkt på hva vitser er og hva deres rolle er. Dette skyldes at de ikke ble bruktkun for utvikling av barn. Folkevitser ble også laget for underholdningsferier.
Moderne pedagogikk gjør mye bruk av barnefolklore. I vitser og barnerim ligger det et stort potensial for utvikling av barnet. Det er ingen hemmelighet at selv i spedbarnsalderen lærer babyen på et underbevisst nivå språknormer. Hvis foreldre, som kommuniserer med ham, bruker barnerim og vitser, bidrar de ufrivillig til utviklingen av tale.
Bruk av små folkelige sjangre i barneskolen er med på å øke barnets leseinteresse. I de lavere klassene bruker lærerne målrettet vitser. 2. klasse på utdanningsprogrammet studerer disse sjangrene, og blir kjent med litteraturverk på en underholdende måte.
Bruken av vitser i litteraturen
Ikke alle vitser vi kjenner i dag er av folkloristisk opprinnelse. Mange av dem kom inn i hverdagen vår fra litteraturverk. Veldig interessante i så henseende er de skrevet for barn av Leo Tolstoj. De fleste vitsene han bruker i eventyr og historier tilhører ham. Men handlingen og presentasjonsformen er lånt fra folketroen. Hva er vitser i Tolstojs eventyr? Dette er ordtak som brukes som en introduksjon til hovedfortellingen i et eventyr. I motsetning til den klassiske vitsen, er det en narrativ form her. Svært ofte er det ikke knyttet til historien til eventyret.
Vitser brukes også i litteratur. Hovedpersonene i slike humoristiske rim erikke bare mennesker, men også dyr og fugler.
Ferievitser
Som allerede nevnt, er denne sjangeren ikke bare for barn. Svært ofte kan det finnes i noen ritualer som holdes på forskjellige helligdager. For eksempel i et bryllup eller Maslenitsa. Hva er vitser ved slike arrangementer? Dette er en fin måte å muntre opp de forsamlede med forskjellige morsomme rim. I plottet til vitsen er det alltid en så lys detalj som vil tiltrekke seg oppmerksomheten til alle og forårsake et smil. Lignende ferierim læres til barn på skolen. Under ulike arrangementer bruker de disse vitsene. 2. klasse og eldre barn kan overraske foreldrene sine med slik kunnskap om folklore under skoleforestillingene.
Rhymes
Denne sjangeren har likheter med vitser. Men han er mer leken. Derfor brukes barnerim, som regel, for barn som underholdning, så vel som vitser og vitser. De brukes av både hjemmemødre og lærere i ulike klasser i barnehage og barneskoleklasser. De tiltrekker seg oppmerksomhet fra barn, underholder dem og lærer og utvikler samtidig. De spiller også rollen som en distraksjon når barnet spiser og bader, spesielt når voksne uttaler dem ekspressivt og kunstnerisk.
Bruk av barnerim i grunnskolen
Sjangre av liten folklore blir ofte brukt i skoleklasser i russisk språk, litteratur og kultur. I de lavere klassetrinnene bruker lærerne aktivt barnerim og vitser i klasserommet. 2klasse og eldre elever gjennom utdanningsprogrammet lærer om disse sjangre av folklore nesten fra begynnelsen av skolegangen. Barn lærer populære barnerim og vitser utenat, og trener dermed hukommelsen, beriker talen med nye uttrykk og blir mer lærde.
