Idrettsetikk: konsept og grunnleggende prinsipper

2024 Forfatter: Henry Conors | [email protected]. Sist endret: 2024-02-12 11:39

Å bli best på det du elsker er et sunt ønske for hver person. Vær en god arbeider eller en god forelder. Det mest åpenbare eksemplet på konkurranseatferd er sport. Idrettsutøvere, som ingen andre, er nær tørsten etter å vinne en premie. Men hvordan kan du kontrollere deg selv og ikke gi etter for følelser i et anfall av lidenskapelig ønske om å bli den første? Det er det idrettsetikk er til for. Den ble opprettet for å begrense muligheten for å bruke uærlige måter for å vinne. Denne siden av sporten gjelder også idrettsutøvernes moralske egenskaper. Seier oppnådd ved bedrag bringer ikke stolthet og glede. Sportsetikk regulerer begrepene ærlighet og rettferdighet i livet til en idrettsutøver. Den regulerer oppførselsregler og moralske prinsipper i idrettsaktiviteter.

Idrettsetikk i offentligheten

Antyder ærlighet i alle henseender. Sportsetikk i denne sammenhengen forstås av en vanlig person som oppriktighet, ønsket om integritet og sannhet. Overholdelse av reglene, disiplin, kultur, evnen til å samles i en stressende situasjon. Respekt for motstanderen er et tydelig eksempel på overholdelse av idrettsetikk. Umuligheten av å slutte med en idrettsprestasjon, snu seg og gå hvis det ikke er selvtillit - dette lærer hun. Sportsatferd er et viktig pedagogisk verktøy i lærernes hender. Øker bevissthet hos elevene, tar opp moralske prinsipper. Patriotisme, ansvar og vennskap stimulerer også moralsk utvikling i ungdomsårene.

Science of sports ethics

Spesifikk del av generell etikk. Alle stadier av treningsprosessen, konkurranser vurderes. Forholdet innen idrettsgruppen, med rivaler og trenere analyseres i detalj. Studieemnet er de moralske aspektene ved idrettsforhold, psykologiske problemer av moralsk karakter som oppstår på idrettsutøvernes vei, idrettsetikkens normer. Hva er grunnlaget for moral i profesjonell idrett? Hvordan forholder idrettsetikk seg til moralske verdier?

Moralbevissthet

Dette er et dannet konsept for prinsippene som en idrettsutøvers atferd er basert på. Akkumulert erfaring, tro, etiske synspunkter. Oppriktige følelser ligger til grunn for leggingen av moralske prinsipper og de moralske egenskapene til en idrettsutøver som profesjonell innen sitt felt. Med tilegnelse av erfaring og dannelse av moralske overbevisninger i idrettsaktiviteter skapes en verdiorientering. Den styrer idrettsaktiviteten til den enkelte innmoralsk valg, forener tanke og handling. De moralske verdiene til idrettsutøvere danner en personlighet både i aktiviteter knyttet til fysisk kultur og i det offentlige liv. Reglene for atferd og relasjoner er bestemt. Idrettsutøvere danner sine egne moralske verdier og bruker dem i livet ved å observere andres reaksjoner.

Moralske forhold

I sportsaktiviteter har spesifikke funksjoner. Dannelsen av moralske relasjoner skjer ikke bare i kontakter mellom en student-trener eller en fan-atlet. Konseptet med idrettsetikk, som et mellommenneskelig forhold, sprer seg på statlig og internasjon alt nivå, mellom rivaliserende lag og idrettssamfunn.

Moralske aktiviteter

Handlinger, hvis handlinger er rettet mot kvalitativ forbedring av moralske standarder i idrett. I det offentlige sinn dannes etiske prinsipper og moralske verdier gjennom hardt arbeid, selvdisiplin, streben etter idealet. I idrettsaktiviteter kommer spesifisiteten til uttrykk i evnen til å overvinne, seier over seg selv, selvtillit og evnen til å trekke sammen i rett øyeblikk.

En tur til historien

Med den første omtale av profesjonelle idrettsutøvere i historien til det gamle Egypt (II århundre f. Kr.), oppstod skoler der ridning, bueskyting og bryting ble undervist. Den aktive utviklingen av idrett som spesialitet begynte med åpningen av de olympiske leker og fortsatte i det gamle Roma. I middelalderen var det nedgang i idrettenaktivitet, og neste storhetstid begynte i det XVIII århundre i USA og Storbritannia. Senere dukket det opp økonomiske insentiver for idrettsutøvere, sportsspill ble åpnet. Gradvis begynte sporten å sosialisere seg og ble delt inn i amatører (de ble engasjert av aristokrater, uten å slippe fysisk sterke konkurrenter-arbeidere inn i sin krets) og profesjonelle (bestående av vanlige mennesker som tjener penger på dette). På 1900-tallet nådde sportskonkurranser et kommersielt nivå. Profesjonelle idrettsutøvere begynte å motta store avgifter, tilskuere-fans begynte å følge konkurransene og aktivt fremme denne typen kulturell fritid. Som et resultat overskygget kommersiell suksess de sportslige idealene. For å regulere sportsaktiviteter og gå tilbake til idrettens etiske standarder, til essensen av konkurranser, er det opprettet flere idrettsorganisasjoner. De blir bedt om å overvåke korrekt implementering av idretts moralske standarder av både deltakerne i konkurransen og trenerne og fansen.

Generelle prinsipper

Med den moderne kommersialiseringen av sport har reglene for sportsånd endret seg i forhold til det originale innholdet:

• Ingen juks er tillatt mellom deltakere i idrett, med unntak av hemmeligheter knyttet til treningsmetoder, farmakologi eller bruk av teknologi.

• Idrettsutøvere er pålagt å oppføre seg med verdighet, en offentlig fremvisning av vennlighet og patriotisme.

• Solidaritet overfor kolleger i idretten, uavhengig av tilhørighet til laget og staten. Ivaretakelse av kollegers interesser.

• Ikke tillattbruke sportsprestasjoner eller medlemskap i ethvert lag til skade, umenneskelige eller kriminelle formål.

Sportsadferd

Forskjellig i spesifisitet både i konkurranseperioder og i livet. Yrket setter avtrykk på alle aspekter av aktiviteten til den enkelte. Hvordan er oppførselen til en profesjonell idrettsutøver annerledes?

1. Respektfull holdning til motstanderen.

2. Streng overholdelse av reglene for konkurransen, full avgjørelse av dommeren.

3. Ingen kunstig stimulering av kroppen (dopingforbud).

4. Forståelse av at sjansene er like for alle som er i starten.

5. Tilbakeholdenhet i handlinger, handlinger og ord. Aksept av ethvert resultat av slutten av konkurransen.

Sportsritualer skaper en spesiell atmosfære under konkurransen. Disse inkluderer: samme drakt i laget, hilse på motstandere og gratulasjoner med starten av konkurransen. Modeller av sportsatferd blir mindre og mindre vanlige. For eksempel:

• En bokser slutter å slåss hvis han ser at motstanderen ikke er i stand til å forsvare seg.

• En syklist stopper under et løp for å hjelpe en fallen motstander med å reise seg.

• Tennisspilleren henleder oppmerksomheten til dommeren på ballen innenfor linjen, som ble sendt til ham av motstanderen.

I idrettens historie er det mange eksempler på virkelig fantastiske personligheter, kjente idrettsutøvere som er standarder for idrettsetikk og moral. Så bobsleden Eugenio Monti tapte OL flere ganger. Han stoppet sittslede og hjalp rivaler med å reparere havarier. Som et resultat mottok han Pierre de Coubertin-medaljen for sportsånd. Eller i 2012 stoppet den kenyanske løperen som løp først for tidlig. Han så ikke at det fortsatt var 10 meter igjen før slutt på distansen, og han gledet seg over seieren. Spanjolen, som var på andreplass, tok ham igjen, trakk oppmerksomheten mot målstreken, selv om han selv kunne avslutte kampen først. Det var viktigere for ham å beholde sin verdighet.

Fair Play

Denne organisasjonen ble etablert i 1963. Navnet oversettes bokstavelig t alt som "rettferdig seier". Designet for å forme sportsatferd og overvåke bevaringen av spillets prinsipper. Hvert år blir individer som blir et eksempel for andre idrettsutøvere tildelt medaljer oppk alt etter Baron Coubertin. Organisasjonen fremmer fair play og hever moralske prinsipper over grådighet og forfengelighet.

Code Fair Play

For det første er dogmene i koden utformet for å utdanne moralske prinsipper for idrettsetikk i den yngre generasjonen. Tenåringer og unge idrettsutøvere blir lært opp til å motstå samfunnets press, ikke å gi etter for provokasjoner. Organisasjonen støtter utdanning i vennskap, patriotisme, respekt for andre. I følge begrepet Fair Play er sport et verktøy som danner et verdensbilde som bidrar til dannelsen av det indre «jeg». Han gir folk helse, glede og tillater ikke vold og bruk av kunstige stimuleringer inni seg.

1. Spill rettferdig.

2. Spill for å vinne, men godtabeseire med verdighet.

3. Følg spillereglene.

4. Respekter motstandere, lagkamerater, dommere, ledere og tilskuere.

5. Støtt fotballens interesser.

6. Hedre de som opprettholder fotballens gode rykte.

7. Gi opp korrupsjon, narkotika, rasisme, grusomhet, gambling og andre ting som er farlige for fotballen.

8. Hjelp andre å motstå ondskapsfullt press.

9. Avslør de som prøver å diskreditere fotballen vår.

10. Bruk fotball til å gjøre verden til et bedre sted.

avslutningsvis

I Russland ble Fair Play grunnlagt i 1992. Ansvaret for å følge organisasjonens prinsipper ligger hos Regjeringen (ansvarlig for å involvere publikum i idretten), idrettsorganisasjoner og idrettsutøvere personlig (både trenere og studenter). Selve navnet Fair Play har blitt et kjent navn. Det bringer filosofien om sportsetikk til profesjonell idrett, har ingen analoger og alternativer. Atferdsreglene i profesjonell idrett legges først og fremst i hodet til unge idrettsutøvere. De blir lært opp til å overvinne vanskelighetene i treningsprosessen, å jobbe i et team, de blir lært opp til å observere maktens vertikale, å adlyde disiplin. Og selvfølgelig å ta avgjørelser selvstendig under konkurransen og under trening.

Positive moralske egenskaper bringes av idrett inn i det vanlige livet til vanlige borgere. I tillegg til fysisk forbedring av kroppen og styrking av helse, bringer mange moralverdier til profesjonelle idrettsutøvere. Folk bruker prinsippene for idrettsetikk hver dag uten å legge merke til det. Hjelper kollegaer på jobben, streber etter å bli best i hobbyer. Etikk lærer å overvinne seg selv, å gå fremover uansett. I barnepsykologi er idrettsundervisning av nøkkelbetydning i dannelsen av karakter, moral og anbefales fra tidlig alder.