Innholdsfortegnelse:
- Hva er ikke-produksjon?
- Forskjellen mellom en tjeneste og et produkt
- Ikke-produserende industri
- Link to Productivity
- Situasjonen i det moderne Russland
Video: Ikke-produksjonssfære: beskrivelse, funksjoner
2024 Forfatter: Henry Conors | [email protected]. Sist endret: 2024-02-12 11:33
Det moderne mennesket er en forbruker av ikke bare varer, men også tjenester. Utviklingen av ikke-produksjonssektoren er den viktigste indikatoren i økonomien til enhver stat.
Hva er ikke-produksjon?
Dette konseptet refererer til alle økonomiske sektorer som tilfredsstiller de ikke-materielle behovene til mennesker i samfunnet. Slike behov inkluderer organisering, omfordeling og bruk av materielle verdier, åndelige fordeler, utvikling av ulike aspekter ved personligheten, samt helsehjelp. Den ikke-produktive sfæren møter de sosiale behovene til samfunnet og hvert enkelt individ i det.
Dette inkluderer konseptet "åndelig produksjon". Dette begrepet ble introdusert av Karl Marx, som forsto det som produksjon av ferdigheter, vaner, ideer, kunstneriske bilder og verdier. Ikke-produksjonssektoren inkluderer også industrier som driver med produksjon av tjenester.
Forskjellen mellom en tjeneste og et produkt
En person er et arbeidsobjekt for ansatte i en virksomhet som yter tjenester. Et produkt er en bestemt gjenstand eller ting utstyrt med visse egenskaper. Hanble oppnådd som et resultat av tidligere arbeid. Tjenesten har derimot kun nyttige egenskaper som ikke er knyttet til en materialbærer, og er et resultat av arbeidskraft i samtiden. Tjenesten selger arbeidskraften til den ansatte i selskapet som leverer den, den kan ikke endre eieren, i motsetning til varene. Tjenester har ingen kostnader. De har imidlertid en pris som bestemmes av kostnadene for arbeiderens evne til å arbeide og de materielle ressursene som brukes.
Ikke-produksjonssfæren er basert på materialgrunnlaget. Uten materiell produksjon kunne den ikke eksistere. Tross alt byttes tjenester til slutt mot varer. Arbeidere involvert i materiell produksjon sørger også for de som jobber i tjenestesektoren.
Ikke-produserende industri
Sosiologer identifiserer 15 bransjer:
- Utilities;
- salg (kommersielt);
- catering;
- husholdningstjenester: hjemmepleie, reparasjon og tilpasning av ulike produktgrupper, personlig pleie;
- skole- og førskoleopplæring;
- medisin;
- sosiale tjenester;
- rekreasjonstjenester;
- tjener kulturinstitusjoner;
- informasjonsstøtte;
- finans og forsikring;
- juridisk støtte for innbyggere;
- juridiske tjenester og notariustjenester;
- kommunikasjon;
- transport.
Ofte er bedrifter engasjert i å tilby flere typer tjenester av forskjelligebransjer.
Den ikke-produktive sfæren, sammen med alle dens institusjoner og virksomheter som leverer materielle tjenester, utgjør til sammen en sosial infrastruktur.
Det finnes også tjenestenæringer som henvender seg til store sosiale grupper:
- myndighetsledelse;
- videregående, grunnskole, høyere utdanning;
- vitenskap;
- statlige sikkerhetsbyråer;
- offentlige foreninger.
Link to Productivity
Den ikke-produktive sfæren skaper ikke nye verdier. Det betyr imidlertid ikke at slikt arbeid er ubrukelig for samfunnet. Materiell produksjon ligger til grunn for sosial velferd. Ikke-produserende industrier er en overbygning til de materielle og kan ikke eksistere uten dem.
Nasjonalinntekt skapes ikke av den ikke-produktive sfæren, siden den fokuserer på den omfattende åndelige utviklingen til en person, hans helsetilstand osv. Likevel kan det påvirke produktiviteten, forbedre personellets ferdigheter, at er at det indirekte påvirker nasjonalinntektsstaten.
Situasjonen i det moderne Russland
Den ikke-produktive sfæren av økonomien er en refleksjon av samfunnets behov og endringer i deres struktur avhengig av innbyggernes levestandard. I det moderne Russland jobber mer enn 30 % av befolkningen i dette området.
Ikke-produksjonssektoren i vårt land er preget av territoriell differensieringi henhold til utviklingsnivået. Slike forskjeller er iboende når man sammenligner både individuelle regioner og føderale distrikter. Territoriell differensiering er en av årsakene til intern migrasjon. Den oppsto på 60-tallet av forrige århundre.
Sentre i den ikke-produktive sfæren har et hierarki:
- Moskva.
- Sentralbyer i føderale undersåtter.
- distriktssentre.
- Sentre for landlige bosetninger.
- Landlige bosetninger.
Organisasjoner som driver med rekreasjons- og helsetjenester har sine egne spesifikasjoner for territoriell distribusjon. De avhenger av plasseringen av den naturlige og sosioøkonomiske basen. Derfor er det dannet to største sentra i Russland - Nord-Kaukasus og Svartehavet.
Den ikke-produktive sfæren er representert i økonomien av næringer som er engasjert i å møte de kulturelle og åndelige behovene til en person. Det er nært forbundet med materialproduksjon og er sterkt avhengig av det. I vårt land er ikke-materielle produksjonsnæringer preget av territoriell differensiering.
Anbefalt:
"Spillet er ikke verdt stearinlyset" eller "spillet er ikke verdt stearinlyset"
Når man uttaler fraseologismen "Spillet er ikke verdt stearinlyset", antyder en person at den unnfangede virksomheten er ulønnsom, ulønnsom. Dette uttrykket kom inn i det russiske språket fra fortiden, med et reelt faktum under seg. Men hvilken? Dette er verdt å forholde seg til
Ikke-besittelse er Ideer og ideologier om ikke-besittelse
Ikke-besittelse er en trend i den ortodokse kirke som dukket opp på slutten av 1400-tallet - begynnelsen av 1500-tallet. Grunnleggerne av strømmen er munkene i Volga-regionen. Det er grunnen til at det i en del litteratur omtales som «de trans-volga eldstes lære». Guidene for denne bevegelsen forkynte ikke-oppnåelse (uselviskhet), oppfordret kirker og klostre til å nekte materiell støtte
Folk forandrer seg ikke - sant eller ikke?
Vi legger alle merke til at verden kan endres. Dette gjelder miljøet vårt, kjære, ting, følelser og tanker, samt musikk og vaner. Verden er ikke stabil av natur, og hver dag møter vi noe nytt
Ikke-formell utdanning er Grunnleggende prinsipper og eksempler på ikke-formell utdanning
Prinsipp for personlig besluttsomhet - skape forutsetninger for å velge alternativer for pedagogiske aktiviteter for alle deltakere i utdanningsprosessen: barn - muligheter for deltakelse i ulike aktivitets- og samhandlingsområder, mål, utdanning og måter å implementere dem på; lærere - deres egne modeller for å bygge utdanningsprosessen; foreldre - alternativer for deltakelse i aktivitetene til en utdanningsinstitusjon
Ikke-standard svar på ikke-standard spørsmål
Virkelige, uvanlige og ikke-standard spørsmål har i det siste blitt ofte brukt av arbeidsgivere i intervjuer med søkere. Mye avhenger av hvordan en person svarer dem, og viktigst av alt, om han vil bli ansatt eller ikke. Ved hjelp av slike psykologiske triks kontrollerer arbeidsgivere søkerens ferdigheter, hans beredskap for ikke-standardiserte og stressende situasjoner på jobben